守护案例

小北(化名),男,12岁,小学六年级学生。家庭条件优越,一切都以小北为中心,父亲工作忙,缺少与孩子交流,母亲会关注孩子的想法,尊重孩子,但是管不住孩子,孩子不敢和父亲

叛逆少年的转变之路。

日期:2019-04-11 15:28/ 人气:803

    1、家庭背景
 
    小北(化名),男,12岁,小学六年级学生。家庭条件优越,一切都以小北为中心,父亲工作忙,缺少与孩子交流,母亲会关注孩子的想法,尊重孩子,但是管不住孩子,孩子不敢和父亲说话。
 
守护案例:叛逆少年的转变之路。

 

    2、平时表现
 
    在学校,性格孤僻,不爱说话,在校期间经常与同学打架,讨厌学习,不适应学校的规章制度的约束,经常违反学校纪律。同学之间的互不相让更是让他无法接受。他想当班干部,因平时表现不好,未能如愿;他自尊心强,又爱表现,但因人际关系差,没人听他的指挥。故老师、同学都常向他父母反映,因此,也便得父母的批评也逐渐增多,诸事不顺,引起他对老师与同学不满,对父母不满,滋长了报复心理和暴力倾向,经常无理取闹,惹事生非,甚至有时还对某些事情以暴力相向。
 
    第一次咨询,当时已是中午时分。在家长接待室,心理老师端了两份饭菜给他们。小北爸爸将自己碗中的肉夹给小北,小北非但不吃,反而将肉拨到地上,而且坚决不吃饭,小北爸爸眼圈顿时红了,父子两个都没吃饭,饭菜没动。
 
守护案例:叛逆少年的转变之路。

 

    3、心理探因
 
    具恩诺教育心理专家吴荣老师分析:小北不良的家庭教育环境使他养成了“以自我为中心”的心理和自由散漫的个性。因行为习惯不好,与同学们不能友好相处而经常受到批评指责,对人际交往存在心理障碍,也激发了他的逆反心理。他容易冲动,自控能力差,只要有一件不如意的事就会使他不顾场合,不顾对象大闹一番,以发泄心中的不满。另一方面他思想偏激,心胸狭隘,敏感多疑,不能正视自己的缺点,总认为是别人和他过不去,对老师、同学与家长的批评极为反感,老是怀疑人家说他的坏话。
 
守护案例:叛逆少年的转变之路。

 

    4、矫正措施
 
    (1)心理辅导,通过内观森田心理辅导,剖析自我,认识到自己的不足;加强与家长的联系,经常打电话与家长交谈,让家长及时了解小北的情况,共同制定教育策略,并严格执行。
 
    (2) 讲究沟通方式:用尊重、平等、商讨问题的方式与其沟通,并逐步培养他有话好好说,心平气和地与他人交流的习惯。
 
    (3) 多表扬鼓励:全面分析小北的优缺点,及时发现他的闪光点,多给他一些机会参加集体竞赛活动,满足他的成就感需求。
 
    (4) 帮助其制定阶段目标,并督促其实现。如有进步,马上给予表扬,推动他改正自己的不良行为习惯。
 
守护案例:叛逆少年的转变之路。

 

    5、辅导效果
 
    经过两个月的守护计划矫正,小北现在上课专心听讲,情绪特别高涨,能积极举手发言,回答问题声音特别响亮。有时他不守纪律,被老师批评也能虚心接受,并表示会改正。与同学之间的摩擦也减少了,能很好地融入集体。

作者:恩诺教育